„Doki ist ein innovatives Update der klassischen, auf Audiokassetten basierenden Methode für das Erlernen einer Fremdsprache. Es bietet ein Programm, in dem Sie eine Cartoonstadt erkunden, dabei Stück für Stück die Sprache erlernen und Ihre Kenntnisse auf die Probe stellen. Es ist schön anzusehen, einfach und leicht verständlich...”

Sunday Times (UK)

„Ich komme aus einem nicht englischsprachigen Land und weiß, was für eine Herausforderung es ist, Englisch als Zweitsprache zu erlernen. … Doki unterscheidet sich von anderen Spracherwerb Apps durch dessen innovative Immersionslernerfahrung … Ich persönlich halte dieses App für eine großartige Möglichkeit für Anfänger, mit der englischsprachigen Welt in Kontakt zu kommen.”

Dr. Zhihong Chen, Adjunct Associate Professor, Cornell University, USA

„Die Schüler waren von der Oberfläche und der lebendigen, interaktiven Doki-Welt begeistert. Sie hatten nicht das Gefühl, sich dabei anzustrengen.... Der Spaßfaktor hat ihre Leistungsfähigkeit nicht beeinträchtigt; vielmehr schien er ihr Lernvermögen zu steigern.”

Schoolzone (Offizielle Bewertungsseite des Bildungsministeriums in Großbritannien)

„Doki macht Spaß, genau wie ein Spiel und hinter diesem Ansatz steckt die tatsächliche Möglichkeit des Erlernens einer Sprache, durch mündliches und schriftliches Training. Ein wahrhaft professionelles Produkt, das letztendlich nicht nur Sprache abbildet, sondern zudem den entsprechenden soziokulturellen Kontext und Rahmen...”

Le Soir (Belgien)

„Mit DOKI wird Multimedia wirklich auf kreative Weise eingesetzt. Lernen ist in dieser zunächst vollständig animierten Welt wie ein Spiel, welches Situationen des wahren Lebens simuliert, wie sie beim Erlernen einer Fremdsprache anzutreffen sind.”

Corriere della Sera (Italien)

„DOKI ist eines der ehrgeizigsten und aufregendsten Sprachlernprojekte, die bisher zur Verfügung stehen... Die Lerninhalte werden mit Fantasie und viel Humor vermittelt, die Aktivitäten sind vielseitig und greifen ineinander und die optische Darstellung ist klar, ansprechend und hilfreich. Kurzum, es wurde entwickelt um den Lernenden bei jedem Schritt zu motivieren und zu ermutigen.”

Michael Shade, Leitender Dozent, School of Languages, Universität Brighton (GB)